Самоанализ

   Самоанализ

профессиональной деятельности учителя английского языка

Present Perfect для 7 класса

 Настоящее совершенное (завершенное) время. 

Действие завершилось на момент речи. Мы используем слова-указатели времени: 

        JUST  - ТОЛЬКО (ЧТО)

        ALREADY  -    УЖЕ

        YET  - ЕЩЕ

То есть действие, оно либо только что завершилось. Либо уже завершилось. Либо оно еще не завершилось к тому моменту, когда кто-то об этом говорит. 

Образуется по формуле:  have/has + V3/ed    

School subjects/objects. 7 класс Rainbow English 1 Term

School subjects/objects

Subjects:

Mathematics [ˌmæθˈmætɪks] / Math [mæθ] — математика

            Algebra [ˈældʒəbrə] — алгебра

             Geometry [dʒiˈɒmətri] — геометрия
Biology [baɪˈɒlədʒi] — биология
Drawing [ˈdrɔːɪŋ] — рисование

Art - искусство

Пересказ текста и тренировка речи

 Для всестороннего развития речи нужно умение свободного пользования языком.

Для этого можно использовать речевые игры а так же пробовать пересказывать простые тексты. 

Тренируем сразу перевод, понимание прочитанного, активируем умение своими словами донести смысл до слушателя.

Игры на развитие словарного запаса

Игра - самый простой способ запомнить новые слова.

Ещё одним видом лингвистических игр, наравне с анаграммами, можно назвать игры-найди слово.

На представленной картинке нужно найти слова из задания. Так как мы ищем что-то обычно проговариваем эту вещь в голове, то и слово несколько раз целенаправленно провернутое в мыслях, запомнится наверняка.

Примеры таких заданий:

Постановка словарного запаса

Иногда самым сложным в английском языке является формирование словарного запаса. Помочь с этим может игра в анаграммы.

Для начала, учитель пишет на доске какое-либо длинное слово.

• Incomprehensibilities – Out of all the longest words in the English language, this is the longest one which is in common use. It means things that are very difficult to understand.
• Trichotillamania – This long word refers to the yearning to pull one’s own hair.
• Interdisciplinary – Used to talk about a particular approach to education.
• Pulchritudinous – This word may not be one that you hear very often but it refers to someone who is beautiful in a physical sense.
• Consanguineous – This word refers to people from the same bloodline.
• Inconsequential – Something that does not have a consequence.
• Psychotomimetic – Something which is related to the psychotic changes in behaviour.
• Hypothetically – Referring to a made-up situation, which could be a possibility.
• Surreptitious – something which is suspicious

После, обучающиеся стараются найти как можно больше слов, в составе этого большого

Фразы клише для устной речи.

Фразы-клише не несут большой грамматической и смысловой нагрузки, однако, они обогащают речь. Показывают, насколько человек грамотен.

Вводные фразы: 

First­ly, … — Во-первых, сначала…

Let’s begin with – Давайте начнём с 

In addi­tion, … – Вдобавок, к тому же…

Огэ: Монолог

В кодификаторе есть список топиков, на которые должен уметь говорить выпускник 9-го класса, вот он:

1. Взаимоотношения в семье

2. Взаимоотношения с друзьями и в школе

3. Внешность и характеристики человека

4. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение театра, кинотеатра, дискотеки, кафе). Молодежная мода

5. Покупки. Карманные деньги

6. Переписка

7. Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним. 

8. Каникулы. Школьные обмены

9. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка

10. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности.

11. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи)

12. Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру

13. Путешествие по странам изучаемого языка и по России

14. Технический прогресс

15. Глобальные проблемы современности

16. Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

17. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни

Ответ на личное письмо. Задание 39 ЕГЭ +примеры

 

Минимальное число абзацев для данного задания составляет три. В первом обязательно нужно поблагодарить за письмо с отсылкой на предыдущее общение – что-то вроде «Thank you for the letter. It was great to hear from you that…» или «It was great to get a letter from you. I was really pleased to hear that…»

Перед этим нужно обратиться к другу: Dear… В правом верхнем углу нужно написать краткий адрес отправителя – например: Moscow, Russia – и под ним написать дату: 10/06/2017. Эти слова также учитываются при подсчете, но если писать дату, как в указанном выше формате, она считается за одно слово. Краткие формы, числительные и сокращения также считаются за одно слово – то есть, например, такие слова, как didn’t или TV.

Как написать эссе 2021

Для многих эссе - самое сложное задание ЕГЭ по английскому. Если в тесте ответ можно угадать, то в Письме предстоит выразить свое мнение, привести аргументы, грамотно оформить текст, уложиться в количество слов.  Соответствует заданию 40.                    Баллы -  максимум 14. Пример

 

Требования к эссе в 2021 году

На что смотрит сначала экзаменатор: 

Типовое задание описание картинки

Представьте, что эти фотографии взяты из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы рассказать о нем вашему другу. Вы начнете через 1.5 минуты, и должны будете говорить не более 2 минут.

А сейчас обратите внимание, что у вас есть целых 1.5 минуты, чтобы уже внимательно рассмотреть картинки, составить себе план ответа и даже вспомнить все слова, которые вы можете забыть во время ответа. Поверьте, эти 1.5 минуты дают вам нереальную фору.

После этой формулировки у вас есть небольшой план, по которому вы и описываете картинки. Он не меняется, поэтому уже сейчас вы можете начинать готовиться и запоминать его.

Где и когда была снята эта фотография.

1-2 предложений для этой части будет достаточно.

Место иностранного языка в системе общеобразовательной школы

Процесс введения второго иностранного языка в основную школьную программу начался в  2010 году, когда министерство образования утвердило Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО). Второй иностранный язык планировалось вводить постепенно, пошагово. По началу, не хватало ни квалифицированных кадров, ни методической составляющей предмета.

Многое тогда говорилось о пользе второго языка в отношении всестороннего развития ребенка. О возможностях, которые влекло за собой знание нескольких языков – это потребности, связанные с работой, и желанием дать возможность человеку нового поколения свободно попутешествовать. Это виделось большим преимуществом. Об этом говорила в том числе М. Биболетова – научный сотрудник Института стратегии развития образования.

Однако, надо признать, что при всех своих благих начинаниях, реализация данной идеи провалилась. Ценность предмета не пропала, но при этом в расчет не бралась сама потребность второго иностранного языка в общеобразовательной школе. Большинство родителей не считают второй иностранный необходимым предметом. Многие обучающиеся сталкиваются с трудностями в изучении английского языка, что уж говорить о втором. Так же не стоит забывать, что Россия – страна федеративная, объединившая множество народностей и национальностей. В российской школе обучается много детей, для которых русский язык не является родным. Выходит, что такие дети учат русский язык вторым, к этому добавляется английский язык, который является обязательным, и в довесок, такие ребята учат еще и второй иностранный. Итого – 4 языка, и в голове образуется полнейшее непонимание всей этой путаницы.

Место иностранного языка в системе общеобразовательной школы

В общем по России, несмотря на данные ВЦИОМ, сообщающие нам о том, что более 63% россиян считают необходимым изучение иностранного языка, реальные цифры радикально расходятся с этими показателями. Доля свободно владеющих английским языком россиян составила всего 5% населения, а немецким, и того меньше – 1%. В рейтинге EF English (мировой рейтинг владения английским языком) Россия занимает 41-е место из 100.

Прошлый 2021 год, в связи с пандемией COVID-19, еще более усугубил ситуацию. Хотя дистанционный формат обучения и не снизил табличные цифры показателей. Но фактическое знание по предметам, особенно по иностранному языку упало заметно. 

VICTORY DAY

 1945 - День победы. Тексты и упражнения по тематике Победы.

VICTORY DAY worksheets

Песни на английском, переведенные с русского

Катюша / Catherine